Kurz, ktorý učí deti myslieť v súvislostiach a dáva dejinám zmysel už na 1. stupni. Pre učiteľov, ktorí chcú prepojiť históriu, hodnoty a každodenné vyučovanie.

Dejiny nemusia byť len o dátumoch a učive. Môžu byť bránou k pochopeniu sveta, v ktorom žijeme.

Svet v súvislostiach I. je praktický inovačný program, ktorý ukáže učiteľom, ako cez príbehy, objavy a prepojené aktivity rozvíjať porozumenie sveta u detí už od 6 rokov.
S dôrazom na zvedavosť, súvislosti a hodnoty.

ČO SA NAUČÍTE?

• Ako pracovať s dejinami cez príbehy, ktoré deti vtiahnu do deja.
• Ako prepájať históriu s jazykovou, prírodovednou a matematickou gramotnosťou.
• Ako otvárať tému hodnôt, spoločného života a občianskej zodpovednosti cez konkrétne príklady z minulosti.
• Ako používať veľké príbehy, obrázky a časové osi tak, aby boli zrozumiteľné aj 6-7-ročným deťom.
• Ako jednoducho pripraviť zážitkové aktivity, ktoré si žiaci zapamätajú.
• Ako rozvíjať u detí myslenie v súvislostiach – nie izolované fakty.
• Ako vytvárať bezpečné prostredie, kde sa deti neboja pýtať, skúmať a objavovať.
• Ako v triede posilniť inkluzívne, zážitkové a hodnotovo orientované vzdelávanie,

Inovačný program “Svet v súvislostiach I.”  je určený pre všetkých pedagogických profesionálov, ktorí:

• chcú učiť zmysluplne a v súvislostiach,
• hľadajú nové spôsoby, ako deti motivovať,
• chcú priniesť príbehy do tried už na 1. stupni,
• veria, že dejiny sú nástrojom pre život – nie len predmetom.

Otvorený je aj rodičom či ďalším záujemcom, ktorí chcú lepšie porozumieť vzdelávaniu detí od 6 do 12 rokov.

AKO PROGRAM PREBIEHA

Online stretnutia cez ZOOM (10 hodín)

•       jednoduché, jasné, praktické prezentácie a ukážky
•       objavovanie veľkých príbehov, časových osí, obrázkov
•       zdieľanie skúseností z praxe
•       zadania, ktoré vás posúvajú, nie zahlcujú

Prezenčná časť vo Vzdelávacom centre MONTE PLUS v Bernolákove (12 hodín)

•       ukážky vybraných prezentácií – dotknite sa s nami histórie
•       precvičovanie práce s materiálom a pomôckami
•       nácvik komunikácie so žiakmi
•       spoločné opakovanie a tvorba vlastného metodického albumu

Dištančná časť (28 hodín)

•       samoštúdium: videá dostupné online, odporúčaná literatúra
•       tvorba vlastných príbehov a metodík
•       vypracovanie domácich zadaní

 

UKONČENIE PROGRAMU

Program Svet v súvislostiach I. sa ukončuje záverečnou skúškou pred trojčlennou komisiou, ktorá prebehne online formou.

Osvedčenie o absolvovaní inovačného vzdelávania získate po úspešnom absolvovaní skúšky, ak spadáte do jednej z nasledovných kategórií pedagogických zamestnancov:

• učiteľ materskej školy
• učiteľ prvého stupňa základnej školy
• učiteľ druhého stupňa základnej školy
• učiteľ strednej školy
• učiteľ základnej umeleckej školy
• učiteľ jazykovej školy
• vychovávateľ
• pedagogický asistent
• školský špeciálny pedagóg
• učiteľ profesijného rozvoja

Účastníci, ktorí nespadajú do vyššie uvedených kategórií, získajú po úspešnom absolvovaní záverečnej skúšky certifikát o absolvovaní vzdelávania.

HARMONOGRAM

STRETNUTIE 1 – online 

12. 3. 2026 – 17.00 – 19.00

• Spoznajme sa navzájom, Štruktúra programu, Organizácia a spôsob práce (20 min)
• 1. blok: Veľký príbeh o vzniku sveta – počiatok všetkého (40 min)
  Neživá príroda okolo nás, Zákony čiastočiek – Fyzikálne a chemické zákony 
• 2. blok: Medzipredmetové súvislosti a praktické tipy do triedy (40 min)
  Úvod do Montessori metódy učenia v súvislostiach
  Dejiny ako oporné body tvorenia vlastnej vedomostnej štruktúry)
• Diskusia a zadania na samoštúdium (20 min)

 STRETNUTIE 2 – online

19. 3. 2026 – 17.00 – 19.00

• Úvodné naladenie a reflexia úloh (20 min)
• 1. blok: Druhý veľký príbeh o vzniku života na Zemi (40 min)
  Zákony živej prírody, Nevedomá inteligencia prírody, Vykročenie do sveta rastlín a zvierat.
• 2. blok: Medzipredmetové súvislosti a praktické tipy do triedy (40 min)
  Vzájomné závislosti, Ekosystémy, Spôsoby spolunažívania v prírode.  Spolunažívanie ľudí – pravidlá triedy, etická výchova.
• Diskusia a zadania na samoštúdium (20 min)

 STRETNUTIE 3 – online

09. 4. 2026 – 17.00 – 19.00

• Úvodné naladenie a reflexia úloh (20 min)
• 1. blok: Tretí veľký príbeh o príchode ľudskej bytosti (40 min)
  Základné potreby človeka a ich naplnenie, Nástroje, Objavy a vynálezy ľudských bytostí.
• 2. blok: Medzipredmetové súvislosti a praktické tipy do triedy (40 min)
  Zručnosti a kompetencie pre 21.storočie.
  Obrázky k dejinám, Návod na tvorenie príbehov z dejín ku konkrétnym témam z rôznych predmetov – učenie v súvislostiach.
• Diskusia a zadania na samoštúdium (20 min)

STRETNUTIE 4 – online

23. 4. 2026 – 15.00 – 17.00

• úvodné naladenie a reflexia úloh (20 min)
• 1. blok: Človek a vytváranie kultúr v priebehu dejín  (40 min)
  Časová os ruky, Časové osi človeka
• 2. blok: Medzipredmetové súvislosti a praktické tipy do triedy (40 min)
  Pocit bezpečia a prináležania v triede, riešenie konfliktov
•  Diskusia a zadania na samoštúdium (20 min)

STRETNUTIE 5 – online

07. 5. 2026 – 15.00 – 17.00

•  úvodné naladenie a reflexia úloh (20 min)
• 1. blok: Meranie času (40 min)
  Prve práce k téme čas, vertikálny a horizontálny pohľad na dejiny, číselné časové osi
• 2. blok: Medzipredmetové súvislosti a praktické tipy do triedy (40 min)
  Praktické tipy pre zavedenie merania času v triede – narodeninové oslavy, desiatové prestávky, téma Moja rodina, Kalendár, Práca s denníkmi
• Diskusia a zadania na samoštúdium (20 min)

 STRETNUTIE 6 – prezenčné 

miesto: Montessori vzdelávacie centrum MONTE PLUS, Plemenárska 1, Bernolákovo

16. 5. – 17. 5. 2026

sobota 10.00 – 17.00 a
nedeľa 9.00 – 16.00

• ukážky vybraných prezentácií
• precvičovanie práce s materiálom a pomôckami
• nácvik komunikácie so žiakmi
• spoločné opakovanie a tvorba vlastného metodického albumu

Profil absolventa

Absolvent programu je učiteľ, ktorý:

• dokáže podať dejiny tak, že deti počúvajú so zaujatím,
• vie z bežného učiva vytvoriť príbeh so zmyslom,
• rozumie, prečo je dôležité začať s dejinami už na 1. stupni,
• vie podporiť zvedavosť a kritické myslenie,
• používa obrázky, príbehy, časové osi a aktivity, ktoré si deti pamätajú,
• má istotu v tom, ako viesť triedu k hodnotám, spolupráci a rešpektu.
• „Učí tak, že deti rozumejú svetu okolo seba.“