CIELE:

1. Cieľom tohto projektu je vytvoriť hodnotný digitálny bezplatný zdroj pre učiteľov a školských administrátorov, ktorý poskytuje usmernenia, ako sú kľúčové kompetencie EÚ teoreticky a prakticky začlenené do Montessori základného vzdelávania.
2. Podporovať spoluprácu partnerov a odbornosť v kľúčových kompetenciách.
   Vytvoriť sieť prepojenia škôl s centrami metodiky EÚ.
3. Vyvinúť usmernenia „Občan sveta“, ktoré predstavujú najlepšie postupy pri budovaní kľúčových kompetencií v Montessori základnom vzdelávaní.

AKTIVITY:

Aktivity projektu zahŕňajú:

1. Tri partnerské stretnutia počas dvoch rokov, zabezpečujúce efektívne riadenie projektu a spoluprácu medzi školami a centrami učiteľského vzdelávania.
2. Vytváranie usmernení a digitálnych zdrojov pomocou prieskumov, analýzy dát, komunitných diskusií, metodických workshopov a ďalších metód.
3. Organizovanie online medzinárodnej konferencie na tému Dieťa základnej školy ako Občan sveta.

DOPAD:

Partneri si vylepšili zručnosti v riadení projektov a vytvorili dynamickú komunitu učiteľov a administrátorov Montessori základných škôl v rámci EÚ. Projekt viedol k vytvoreniu digitálnej platformy, ktorá poskytuje usmernenia pre Montessori základné programy vo štyroch jazykoch, obsahujúce:

• Popis projektu
• Podrobné usmernenia na 150 stranách
• Záznamy komunitných konverzácií
• Prieskumy
• Obsah online konferencie
• Hodnotné zdroje: politiky, plány lekcií, nástroje na hodnotenie atď.
• Archív newsletterov

STEM a Montessori: Ako rozvíjať vedecké myslenie u detí vo veku 6–12 rokov?

Veda, technológie, inžinierstvo a matematika – štyri oblasti, ktoré formujú budúcnosť našich detí. Ako ich však rozvíjať prirodzene, bez tlaku, cez zážitok a skúmanie?

Na tomto webinári s Montessori lektorkou a pedagogičkou Veronikou Kánovou sa pozrieme na to, ako možno STEM kompetencie odporúčané Európskou úniou efektívne rozvíjať vo vzdelávaní detí vo veku 6-12 rokov.

Kyla Morenz: Ako Montessori prístup pre deti vo veku 6 – 12 rokov priamo nadväzuje na kľúčové kompetencie pre celoživotné vzdelávanie?

Madlena Ulrich: Pravopisné chyby detí sú často zdrojom obáv u učiteľov aj rodičov, najmä keď deti začnú písať súvislé texty a chýb sa objavuje veľa.

Lucie Urbančíková: Ako viacjazyčnosť podporuje rozvoj sebavedomých, kultúrne uvedomelých globálnych občanov?

Indrė Vitkuvienė: Ako Montessori vzdelávanie jedinečným spôsobom pripravuje deti na výzvy a príležitosti digitálneho sveta?

Kavita Doodnauth: Ako Montessori školy podporujú rozvoj demokratickej kultúry a vychovávajú aktívnych, informovaných a zodpovedných občanov?

Mirka Vlčková: Celoživotné vzdelávanie – podnikavosť: Tvorivosť, iniciatíva, zodpovednosť, odolnosť a spolupráca ako piliere Montessori vzdelávania.

Allan Nguyen: Montessori filozofia a kultúrne uvedomenie.

Montessori príručka pre základné školy

Táto metodická príručka vznikla ako výstup medzinárodného projektu zameraného na podporu kvalitného vzdelávania v základných školách.

Nájdete tu komplexný prehľad Montessori princípov a ich prepojenie s rozvojom kľúčových kompetencií Európskej únie pre 21. storočie – od gramotnosti a viacjazyčnej komunikácie až po matematické, vedecké, digitálne či občianske kompetencie.

Materiál je určený najmä pre učiteľov základných škôl, ktorí chcú vo svojej praxi podporovať samostatnosť, kritické myslenie a hlbšie porozumenie sveta u detí.

Nižšie nájdete publikácie dostupné v rôznych jazykových verziách.

Spoznajte s nami svet Montessori. Prihláste sa na naše vzdelávanie alebo si vyberte špeciálne Montessori materiály, vrátane tých pre slovenský jazyk.

Zaregistrujte sa na odber newslettra a staňte sa súčasťou pozitívnych zmien vo vzdelávaní 21. storočia!