Čo naše deti skutočne potrebujú

Pripravené prostredie pre deti do 3 rokov

  • Forma: online zo záznamu

  • Čas: 91 min.

  • Vhodné pre: rodičov, starých rodičov, pedagógov, odborných pracovníkov, študentov

Spoznajte, čo je „misiou“ dieťaťa do troch rokov a ako mu v tom môžeme byť sprievodcami. Objavte, ako jednoduchými krokmi doma či v škôlke vytvoriť prostredie, ktoré dieťaťu dáva istotu, slobodu a radosť z objavovania.

Popis:

Na webinári sa pozrieme na to, čo je hlavnou „misiou“ dieťaťa do troch rokov a ako mu môžeme vytvoriť prostredie, ktoré jeho prirodzený vývin podporí od narodenia až po nástup do škôlky.

Dozviete sa

podľa čoho vyberať hračky a prečo niektoré z nich môžu rozvoj dieťaťa naopak brzdiť. Uvidíte ukážky vhodných aktivít pre vek 0–3 roky a spolu si ukážeme, ako môže vyzerať ideálny domov pre bábätko a ako ho postupne prispôsobovať rastúcemu dieťaťu.

3 dôvody:

  • Naučíte sa, ako pripraviť pokojné a bezpečné prostredie, ktoré podporí samostatnosť, emocionálny aj intelektuálny rozvoj dieťaťa.

  • Inšpirujete sa konkrétnymi ukážkami aktivít, ktoré ľahko využijete aj doma.

  • Získate priestor na otázky a odnesiete si praktické tipy do každodenného života.

Montessori techniky pre každodenné vyučovanie

Inšpirujte sa, ako deťom vytvárať priestor pre rast.

  • Forma: online zo záznamu

  • Čas: 80 min.

  • Vhodné pre: učiteľov aj rodičov, ktorí chcú učiť efektívne a rešpektujúco

Ako efektívne pracovať s deťmi pri skupinovom a individuálnom učení?

Popis:

Ako vďaka Montessori princípom môžete učiť zmysluplne – aj keď máte skupinu plnú rozdielnych detí. Získate techniky, ktoré zjednodušia organizáciu, zvýšia zapojenie detí a podporia ich samostatnosť aj spoluprácu.

Dozviete sa

Prečo vznikajú problémy pri skupinovej a individuálnej práci – a ako ich Montessori prístup rieši.
Konkrétne techniky na prácu s jednotlivcami aj skupinami.

Zistíte

  • Ako vytvoriť prostredie, ktoré rešpektuje rôzne potreby a tempo učenia.

  • Ako motivovať deti v skupinových aktivitách bez nátlaku.

  • Ako v triede podporiť samostatnosť aj spoluprácu naraz.

  • Ako zladiť potreby detí v jednej triede – bez chaosu a frustrácie.

Motivácia detí

Ako podporiť záujem a samostatnosť pri učení

  • Forma: online zo záznamu

  • Čas: 80 min.

  • Vhodné pre: učiteľov aj rodičov, ktorí hľadajú zmysluplné riešenia.

Chcete, aby sa deti učili s radosťou a na základe vlastného záujmu?

Popis:

Na tomto hodinovom webinári sa naučíte konkrétne Montessori techniky, ktoré rozvíjajú vnútornú motiváciu a podporujú prirodzenú zvedavosť.

Ukážeme si

Rôzne Montessori nástroje a materiály, ktoré zvyšujú zvedavosť.

Tipy, ktoré môžete aplikovať do každodenného života.

Zistíte

  • Prečo je motivácia kľúčová a ako Montessori prístup podporuje prirodzenú motiváciu detí.

  • Rozdiel medzi vnútornou a vonkajšou motiváciou, ako Montessori pomáha budovať vnútorne motivovaných žiakov a prečo je dôležité podporovať detskú samostatnosť.

  • Ako vytvoriť prostredie, ktoré podporuje iniciatívu a kreativitu detí.

  • Ako a prečo deťom dávať možnosť rozhodovať a prevziať zodpovednosť za vlastné učenie.

Nezávislosť na toalete

Odplienkovanie s rešpektom a kľudom

  • Forma: online zo záznamu

  • Čas: 80 min.

  • Vhodné pre: Pre rodičov neodplienkovaných detí, ktorí chcú ísť cestou rešpektu a samostatnosti

Chcete svojmu dieťaťu pomôcť stať sa samostatným a pripraviť ho na odplienkovanie bez stresu a nátlaku?

Popis:

Na tomto hodinovom webinári sa naučíte konkrétne Montessori techniky, ktoré rozvíjajú vnútornú motiváciu a podporujú prirodzenú zvedavosť.

Dozviete sa

Čo znamená skutočná nezávislosť na toalete a ako ju podporiť v každodennom živote, bez nutnosti nákupu špeciálnych pomôcok.

Ukážeme si

Vedomý prístup dospelého – tipy na komunikáciu a podporu, ktorá dieťa posilní.

Najčastejšie prekážky a omyly, ktorým sa ako rodičia môžeme vyhnúť.

Zistíte

  • Ako spoznať, že je dieťa pripravené na odplienkovanie – bez zbytočného tlačenia.

  • Čo obnáša celý proces z pohľadu dieťaťa a aké očakávania mať ako rodič.

  • Ako pripraviť prostredie, ktoré deti povzbudí k samostatnosti od bábätka až po obdobie bez plienok.

Príbeh ako nástroj

Ako učiť tak, aby deti počúvali s otvorenými ústami?

  • Forma: online zo záznamu

  • Čas: 91 min.

  • Vhodné pre: učiteľov aj rodičov, ktorí hľadajú zmysluplné riešenia.

Montessori ako most medzi vnútornou motiváciou a poznaním.

Chcete, aby deti pri učení naozaj počúvali – a ešte aj chceli vedieť viac?

Popis:

Ukážeme Vám, ako aj nudné učivo dokáže ožiť – ak ho premeníte na príbeh. Pomocou Montessori inšpirácií, neurovedy a konkrétnych ukážok sa naučíte rozprávať tak, aby deti boli zvedavé, zaujaté a zapamätali si viac.

Dozviete sa

Prečo deti často nepočúvajú – a čo s tým má spoločné spôsob, akým spracúvajú informácie?

Ukážeme si

Ako začať hodinu ako rozprávač: jazyk, tempo, emócia.

Zistíte

  • Čo hovorila Maria Montessori o sile príbehov?

  • Ako mozog reaguje na príbeh a prečo si ho pamätá lepšie než holé fakty?

  • Ako v bežných predmetoch (napr. dejepis, geometria, biológia) použiť príbehový oblúk?

  • Ako si pripraviť príbeh aj bez drahých materiálov.

most medzi vnútornou motiváciou a poznaním

Úvod do Montessori geometrie

Ako deti objavujú tvar, priestor a vzťahy?

  • Forma: online zo záznamu

  • Čas: 70 min.

  • Vhodné pre: Učiteľov a rodičov, ktorí chcú pochopiť, ako sa v Montessori prostredí rozvíja geometrické myslenie – od zmyslových skúseností až po logické chápanie a ako tieto poznatky priniesť do škôl a vzdelávania doma.

Geometria ako zážitok: Montessori prístup k priestoru, tvarom a mysleniu

Popis:

Chcete pochopiť, ako deti vnímajú geometriu v rôznych vývinových obdobiach a prečo je v Montessori prostredí taká dôležitá?
Tento úvodný webinár je venovaný učiteľom a rodičom, ktorí chcú porozumieť základom geometrie v Montessori pedagogike – od prvých skúseností v predškolskom veku až po rozvíjanie geometrického myslenia u starších detí.

Ukážeme si

  • Základné Montessori materiály pre geometriu vo veku 3 – 6 rokov
  • Prvé náznaky práce s geometrickými pojmami pre vek 6 – 12 rokov
  • Ako podporiť deti, ktoré neprešli Montessori prostredím v škôlke, aby lepšie pochopili geometrické súvislosti

Zistíte

  • Ako sa deti vo veku 3 – 6 rokov prostredníctvom zmyslového materiálu učia vnímať tvary, rozmery a priestor.

  • Prečo je práve zmyslová skúsenosť základom neskoršieho pochopenia geometrie a logiky.

  • Aké sú hlavné charakteristiky vývinových období 3 – 6 a 6 – 12 rokov v súvislosti s geometriou.

  • Ako deti vo veku 6 – 12 rokov objavujú geometriu cez predstavivosť, históriu a skúmanie sveta okolo seba.

  • Prečo je dôležité, aby deti mali možnosť vidieť a zažiť geometriu v prostredí skôr, než ju začnú opisovať slovami.

Veľké emócie batoliat – ako ich zvládať láskyplne

Hnev, plač a objatia – ako zvládať emócie dieťaťa s pokojom

  • Forma: online zo záznamu

  • Čas: 100 min.

  • Vhodné pre: rodičov, starých rodičov, pedagógov, odborných pracovníkov, študentov

Čo sa skrýva za emóciami dieťaťa a ako nastavovať hranice bez kriku a trestov. Rešpektujúce rodičovstvo nie je o bezhraničnej voľnosti, ale o láskyplnej jasnosti. Tento webinár vám ukáže cestu.

Popis:

Obdobie batoľaťa (vek od 1 roka do 3 rokov) prináša množstvo výziev – silné emócie, záchvaty hnevu, ale aj výrazné kroky k samostatnosti. Na seminári sa dozviete, ako týmto situáciám porozumieť a ako pri nich podporiť dieťa aj seba.

Predstavíme si tri úrovne poslušnosti, ktoré vám zmenia pohľad na správanie batoliat. Získate konkrétne tipy na láskyplné nastavovanie hraníc a stratégie, ako zvládať „veľké témy“ – spánok, jedlo, bitie či hryzenie. Spoločne sa tiež pozrieme na to, ako si udržať smer v ére rešpektujúceho rodičovstva.

3 dôvody:

  • Prečo je práve zmyslová skúsenosť základom neskoršieho pochopenia geometrie a logiky.

  • Naučíte sa praktické tipy – ako nastavovať hranice s láskou a jasnosťou namiesto chaosu.

  • Objavíte nový pohľad na náročné situácie – pochopíte, že môžu byť zdrojom napojenia na dieťa a základom silného vzťahu.

 

“ Úlohou dospelého nie je formovať dieťa, ale vytvoriť prostredie, v ktorom sa môže rozvíjať.“ Maria Montessori